Actiludis

“Algunos se casan por la Iglesia, otros por idiotas y los peores por Facebook”.

David León en su twitter de @tusabiasque

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE EL MANIFIESTO DEL COLEGIO AGUAMANSA EN CONTRA DE LOS ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS

“Era tan positivo que le rompieron el corazón y aprovechó los trozos para hacerse polígamo”.

Breveces, por Juan Luis en Twitter

(Un pequeño cuento adaptado para la escuela con una enseñanza en valores que podemos usar en cualquier nivel de Primaria. Al final está disponible la lectura para imprimir, con preguntas y actividades de comprensión lectora).

Había una vez en una escuela de un humilde barrio en un pueblo muy lejano, una niña que tenía en su cartera un pequeño estuche en el que guardaba con mucho cuidado su único lápiz, su único sacapuntas y su única goma de borrar.

Cada día, en la clase, procuraba guardar su escaso material en el estuche y éste a su vez en su pequeña cartera, para evitar que se le perdiera, ya que era lo único que sus padres le habían podido comprar para la escuela y sabía que debía mirar por él, para que le durara el mayor tiempo posible.

Un mal día la niña cuando fue a coger su lápiz para hacer las tareas que le había puesto su maestra, se dio cuenta que el estuche no estaba en su cartera. Por más que lo buscó en todos los bolsillos de su ropa, bajo la mesa, en la caja de los objetos perdido de clase,… no lo encontraba. – ¡ Dios mío ! , ahora como voy a poder hacer las tareas. Buscaba y buscaba por todas partes, pero el estuche no aparecía. Entonces se lo dijo a su maestra, que a su vez le pidió a todos los niños y niñas de la clase que si lo encontraban o lo habían escondido para darle una pequeña broma, que se lo devolvieran.

Aquella noche la niña no podía dormir y pensaba: – Seguro que me lo ha quitado el “listillo” de la clase que es un envidioso. Luego pensó: – Seguro que me lo ha quitado mi compañera que es una chismosa. Más tarde pensó: – ¡No, seguro que es el “bruto” de la clase, que es un chico con muy mala pinta”… y así siguió pensando y pensando hasta que se quedó dormida.

Al día siguiente, al agacharse para atar los cordones de los zapatos, vio bajo su cama el estuche que había perdido y dijo: – ¡ Menos mal !, debió caerse cuando cogía la cartera para ir a clase. Pero cuando llegó a la escuela se acercó a ella el “listillo” de la clase que le dijo: – “Toma lo encontré en el patio esta mañana, seguro que se te debió caer allí”. Al momento se acercó su compañera que le dijo: “- Toma tu estuche, ¡ despistada !, que lo tenías bajo la mesa. Y antes de empezar la clase se acercó el “bruto” que le dijo: – “Toma, ayer al salir de clase, me encontré tu estuche detrás de la puerta. Seguro que se te cayó sin darte cuenta”.

La niña al darse cuenta que sus compañeros habían simulando haber encontrado su estuche para poderle ayudar, se sintió feliz por tener eso buenos compañeros y muy, pero que muy, muy mal por haber pensado mal de ellos.

Autor: José Miguel de la Rosa Sánchez
Comprensión lectora: Silvia Asuero – Dibujo: Vladimir Zúñiga
Basado en el audiocuento  “El billete de 100 €” de Juan Carlos Ortega

Aprovechando la conmemoración del Día de la Hispanidad (Raza) dejo un juego para trabajar con los críos la lógica y la observación. Se trata de encontrar 21 anacronismos ambientados en un dibujo de la conquista de los aztecas, por Hernán Cortés.

Haciendo clic sobre el dibujo lo tienes disponible a tamaño completo, para una mejor inspección. A continuación también lo dejo en tamaño A4 para imprimir. La solución la encontrarás al final bajo la palabra “Show” (mostrar), pero espero que te des una oportunidad para comprobar que cantidad de objetos encuentras que no sea de esta época.

Descarga en tamaño A4

SOLUCIÓN: 

Show ▼

Fuente: “Exposition de codex Aztèques & Mayas“

Bernardo Erlich “elerlich.com“

Una visera con el motivo de las 3 carabelas de Colón para pegar en la parte superior. He realizado tres versiones, ya que aquí le llamamos Día de la Hispanidad, en algunas zonas de Hispano América le llaman el día de la Raza y en otras un nombre distinto.

Material: Fotocopia en cartulina, pegamento de barra y goma elástica.

Las carabelas van pegadas en las solapas superiores de la visera.

PARA LOS QUE QUIERAN USAR UN NOMBRE DISTINTO PARA ESTA FECHA

¿Qué ves en esta fotografía en una primera mirada?… Si sólo ves una plantas, sigue mirando. Deja tus sugerencia en los comentario (usa el comando spoiler para ocultar la respuesta, tal y como se explica a continuación). La solución en unos días.

Fuente: Jerry Downs

 “HASTA LA SEGUNDA DECENA”

En esta ficha trabajamos con el dibujo del medio hasta la segunda decena y en las hojas de los laterales el anterior y posterior hasta el 19.

Más a continuación…

Esta ficha les ha gustado mucho a los críos de Primero y tras practicar varios días sobre la recta numérica no les ha resultado especialmente difícil. Para los que la vean un poco complicada se puede realizar también, coloreando de verde los números que se indican (serán más fácil de identificar), los cuales son la referencia para pintar los anteriores y posteriores a dichos números.

La solución a continuación…

SOLUCIÓN:

“Nacemos, vivimos un breve instante y morimos. Es algo que lleva sucediendo mucho tiempo. Y la tecnología no ha cambiado mucho eso, si es que acaso lo ha hecho”.

Steve Jobs (1955-2011)

Leido en microsiervos

Alberto Montt en “www.dosisdiarias.com”