Actiludis

- ¿Dígame?.
-Oiga, hay un tigre de bengala en mi cocina.
-¿Está seguro?.
-Sí.
-Bien, cuando se vea inseguro, llame.
-Así lo haré, gracias.

En el Twitter de @juanfournier

Meloteca virtual es un blog de recopilación, clasificación y ordenado de recursos musicales, con un foro de intercambio de experiencias, realizado como una propuesta de Gestión del Conocimiento Musical de los Centros de la Red Averroes, pero abierto a cualquiera interesado en la Música, que puede ahorrar muchísimo tiempo a la hora de encontrar lo que buscas.

“Mi deporte extremo favorito es: “Estudiar 1 hora antes del examen”"

En el Twitter de – @CausanteDeRisa

“Todo era más fácil cuando mi única preocupación era colorear sin salirme de las líneas :/”

En el Twitter de – @CausanteDeRisa

“La bruxa” es un corto de animación sin palabras, ganador del premio Goya 2011 en su categoría.
La historia de una simpática bruja, soñadora y risueña que luego de leerse un cuento con final feliz, busca desesperadamente enamorarse, por lo que decide hacer una poción para convertir a un sapo en su príncipe azul, pero al comenzar a juntar los ingredientes se da cuenta que falta uno, por eso parte en su escoba, en dirección a la cuenca donde podrá conseguir una preciada flor.
Una historia interesante y divertida para trabajar en el aula que, por tratarse una animación muda, puede ser utilizada en Educación Especial.

Pinche aquí para ver el vídeo

Algunas propuestas de trabajo en el aula:

http://www.tinglado.net/?id=la-bruxa
http://pontepalabras.blogspot.com/2011/02/la-bruxa-de-pedro-solis.html

Sacado de http://educacion-con-tic.blogspot.com

Este rotafolios, para la PDI, me ha resultado muy útil en la ejemplificación y realización de ordenación de números, ya que además de un ejemplo con imágenes, además cada serie numérica se ilustra con su correspondiente representación en decenas y unidades mediante palillos, los cuales están ocultos bajo un lienzo blanco, que podemos retirar o no a nuestro gusto, pero que una vez ordenado muestra tanto numéricamente como gráficamente la secuencia.

Aquí dejo algunas capturas de pantallas del rotafolios, para descargarlo haz clic sobre la imagen e información sobre su uso al final del artículo.

CÓMO VER EL ARCHIVO EN LA PDI:

1.- Está realizado con el programa Activinspire de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) Promethean, aunque puede usarse con cualquier otra, siempre que esté instalado el programa Activinspire en el ordenador

2.- Descomprimirlo y guardarlo en una carpeta que puedas localizar fácilmente.

3.- Abre el programa ActivInspire de la PDI. Para descargar ActivInspire en modo personal (gratuito) haz clic AQUÍ. Necesitas registrarte previamente.

4.- En el menú de archivo ve a “abrir” y busca en la carpeta donde lo guardaste.

5.- Descarga el archivo haciendo clic sobre la imagen.

“Es fácil decir «Te amo». Lo difícil es decir «Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal».”

En el Twitter de – @CausanteDeRisa

Cuento que nos envía Remedios Torres Fernández, profesora del CEIP Capitulaciones de Santa Fe (Granada). Se trata de un trabajo por Proyectos, en el que de forma global se trabaja la poesía de Lorca, el inglés y las matemáticas. Lo forman en total tres archivos.

Al final del artículo hay disponible los dibujos del pez y del jarrón de Lorca, para imprimir y colorear.

FICHA PEZ SIN COLOR

FICHA JARRÓN SIN COLOR

Un pequeño cuento con alguna enseñanza en valores o cualquier otra circunstancia de la vida de nuestros centros, a veces adaptado, otras inventado, y siempre ambientado en la escuela para hacerlo más cercano a nuestro alumnos.

Al final está disponible la lectura para imprimir, con preguntas y actividades de comprensión lectora.

En esta lectura vemos cómo, a veces, en clase se nos va la risa tonta, por cualquier cosa, hasta por unas sola palabra.

- Paula, empieza la lectura de hoy. – Le dijo su maestro. En ese momento se hizo el silencio en la clase para escuchar las palabras que iban saliendo de la boca de Paula, hasta que llegó a la frase donde decía: “… el mulo le dio una coz al lobo”, pero -por equivocación- leyó: “… el culo le dio una coz al lobo”. En ese mismo instante, todo el mundo empezó a reírse y cuanto más pedía el maestro silencio, más se reía toda la clase. – ¡Pero bueno! – Alzó la voz el maestro – ¿es que no sabéis que “el que tiene boca se equivoca y quien tiene nariz lo vuelve a repetir”? ¡No pasa nada!. A ver Paula, repite, por favor.

Pero cuando volvió a leer la frase, aunque esta vez no se equivocó, todos volvieron a reír a carcajada limpia. – ¡Pero, otra vez!, ¿de qué os reís tanto?, sólo ha dicho culo,…. No pasa nada por decir esa palabra, es una más como: pandero, posaderas, trasero, pompis, nalgas, cachas. Todas ellas son lo mismo que culo, – volvían a reír todos-, y no os reís tanto-. – ¡Sí maestro!-, respondió Víctor, pero es que esa palabra es muy graciosa-. – Pues yo no le veo la gracia-, respondió el maestro. – También se dice “ass” en inglés, “cul” en francés o “arsch” en alemán-. – Sí, pero esas no son graciosas-, comentó Clara.

- A ver, ¿quién me puede explica por qué culo es una palabra graciosa y mesa no?- . Todos se quedaron en silencio, nadie sabía la respuesta, sólo que era graciosa y ya está. El maestro se quedó un instante esperando la respuesta, pero ésta no llegaba. Entonces volvió a preguntar: – ¿Y el ejemplo?, ¿quién puede ponerme un ejemplo de palabras graciosas y otras que no lo sean?- . Todos volvieron a quedarse callados, nadie se atrevía a decir ninguna palabra “graciosa”, hasta que Gonzalo dijo: – Maestro, esa palabra rara que ha dicho antes, “Arsch”, no es graciosa, ni tampoco “ass”, pero por ejemplo… – Gonzalo se quedó callado un momento, sin saber si decir lo que estaba pensando o guardar silencio- . ¡Vamos, dilo!, sin miedo, que las palabras no te van a comer-, le aseguró el maestro.

 - ¡¡¡ MOCO!!!-, gritó Gonzalo y toda la clase se partió de risa… – ¡¡¡ MOCO !!!, ¡¡¡ MOCO !!!, ¡¡¡ MOCO !!!-, coreaban todos a la vez que se reían y…. colorín colorado este culo se ha acabado… ¡PERDÓN!, este cuento se ha acabado.

 Autor: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero – Dibujo CC: Diana Gillam (en clker.com)

“Es vergonzoso hasta dónde llega el poder de las multinacionales informáticas. He leído que en muchos países pobres las casas son de Adobe”.

En el twitter @rafaelvives