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Cálculo mental con matrículas.
Jueves 14 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
Con este nuevo material en el que vamos a encontrar diversas matrículas de coches podemos realizar varios juegos que nos permitirán ejercitar el cálculo mental, a un nivel del Primer Ciclo de Primaria, pero además como las matrículas tienen letras, con ellas, también podremos trabajar formación de (...)
El recurso por excelencia eres tú. José María Toro. Abriendo Puertas.
Miércoles 13 de febrero de 2019 por José María Toro
Una breve reflexión sobre el papel y relevancia de la Presencia de los adultos en el acto educativo.
Con motivo de la intervención de José María Toro en las Jornadas PROEDUCAR XXVII. (Uruguay)
JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Autor, entre otros, de:"Educar con (...)
Las conexiones de redes cerebrales motoras y sensoriales, pueden estar mal conectadas en los cerebros con autismo
Miércoles 13 de febrero de 2019 por Rachel Zamzow
Un estudio reciente 1 refleja que algunas conexiones de las redes neuronales y motoras en los cerebros de personas con autismo son inusualmente deficientes, pero hay otras conexiones que mejoran a medida que se intensifican los rasgos característicos del autismo, lo que sin lugar a dudas, apunta (...)
Entendiendo la necesidad de concreción de las personas con autismo
Miércoles 13 de febrero de 2019 por Ignacio Pantoja
Hoy quería tratar un tema que se da mucho en personas con trastornos del espectro del autismo TEA y que nos genera muchos problemas y faltas de entendimiento con los neurotípicos, me refiero a la concreción o exactitud. Las personas con TEA somos personas muy precisas, muy literales, si nos dicen (...)
Redondeamos a las decenas
Miércoles 13 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
Con esta actividad ponemos en práctica los amigos del diez en busca y captura de una nueva decena, redondeando el número a la siguiente decena completa. En la actividad se muestra primero la representación simbólica mediante palillos y a continuación su representación numérica tanto de la cantidad (...)
Conversión de par a impar y viceversa. Retro cuenta de pares e impares
Miércoles 13 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
Sólo tres días han tardado en adquirir la habilidad y la destreza de hacer la retro cuenta de los números pares e impares desde el 20, toda una exhibición. Y además también hemos aprendido a convertir un número PAR en otro IMPAR y viceversa, además lo he querido grabar en …
La entrada Conversión de (...)
Un estudio refuerza el vínculo del autismo con la disforia de género
Miércoles 13 de febrero de 2019 por Spectrumnews
Un nuevo estudio 1 sugiere que, los rasgos asociados con el autismo y la disforia de genero coexisten incluso entre niños neurotípicos. El hallazgo podría moderar el escepticismo acerca de la superposición de autismo y disforia de género. En un comentario publicado a principios de este mes, dos (...)
Actividad de numeración y cálculo
Martes 12 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
En esta actividad se plantean varias actividades de repaso para un nivel de Segundo de Primaria. En ella encontramos de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha: Piezas del puzle de la tabla del 100 para completar los números que están en esa posición, tomando de referencia los indicados. …
La (...)
Contar de dos en dos
Lunes 11 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
Para llegar hasta aquí tiene que estar muy superado el Nivel 4 de la Cadena Numérica. El vídeo os muestra la secuencia que he llevado para que mis alumnos dominen este modo de contar, que por otro lado les encanta y apenas les ha costado. 1º- ¿Qué significa ser “par”? …
La entrada Contar de dos en (...)
Amigos del…
Lunes 11 de febrero de 2019 por José M. de la Rosa Sánchez
Elena López Jiménez del colegio “Giner de los Ríos” de Cáceres y administradora del blog “MatematicABNdo“ nos envía un material que he generado para trabajar los amigos del 10, 20, 30… Todos los días comienza las clases de Matemáticas con un ratito de cálculo mental y las fichas para proyectar …
La (...)
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